雷同学找到我们还是比较早的，在2018年年初我们就建立了沟通，学生本科专业是电气工程于自动化专业，这是个非常新兴的学科而且未来就业发展非常的广，是现在国内外最热门的学科之一。

硕博 2020/2/25 16:05:42

学生硬件其实比较一般，主要铺垫了一段校外实习，以及校内的科研给他增加了很多的亮点。

成功案例 2020/2/18 17:09:24

L同学是国内应届毕业生，毕业后想出国留学移民从而选择了加拿大，L同学想选择一个速度最快的移民路径，我给他推荐了安省新出的北部移民计划，正好湖首大学所在的城市就是这个计划里面的，毕业后可以快速移民。

硕博 2020/2/14 17:41:15

M同学是通过朋友介绍来到我们公司的，之前他是想抱着移民的想法去了魁省,想去魁省读个技术类课程走PEQ项目移民，但是去了以后发现并不是移民公司宣传的那样简单便捷，上学的事情也不是那么顺利。

硕博 2020/2/14 17:40:09

L同学是马来西亚某大学的留学生，本科学的是动漫设计，回国实习了半年左右，实习的过程中他觉得自己的知识储备还是有所欠缺想学习更先进的技术能力，从而在朋友的介绍下找到了我们。

硕博 2020/2/14 17:39:03

S同学高中时期的成绩并不算特别优秀，因此在找到我们的时候，对于自己的未来是比较迷茫的状态。

成功案例 2020/2/9 16:19:45

W同学是个个性比较开朗的女孩，想法很多，对生活充满着热情，早期语言成绩就比较令人满意。

成功案例 2020/2/2 13:57:10

作为班里的尖子生，G同学肩负着众多的期望，高考的小失误却让G止步理想大学。尽管如此，我们的G同学并没有安于现状，与其选择一所非理想中的学校，G选择了换一种角度--出国留学。

本科 2020/2/2 13:55:53

学生南开大学金融专业，想要在本专业取得更大的成绩，也想学习更先进的知识，开拓更大的眼界，想要到加拿大继续深造研究生。

硕博 2020/2/2 13:54:44

李同学时值高一在读，李同学的爸爸找到我聊聊孩子的学习上的一些事情。李同学是家里的老二，上面还有个哥哥，她从小成绩很好，也很让家长放心。

中学 2020/2/2 13:52:05

何同学的家长也是十分支持孩子出国留学的想法，同时家长也非常明确的表示：认可加拿大的教育体制，希望孩子经历过中国高考后能前往加拿大留学。

本科 2020/1/10 14:07:59

学生是大二下学期的时候开始规划留学申请的事情，学生背景很好，学校的GPA也是很高，在学校排名能排在前五名，但是申请的时候除了学校成绩，雅思跟GRE还没有开始准备，背景提升跟实习也没有一个特别详细的规划。

硕博 2020/1/9 9:57:10

刘同学的背景是国内华中科技大学读了两年，后来又去到院校合作的伯明翰大学完成了后两年的学习。

硕博 2020/1/9 9:54:48

学生及家长在今年初就已经多方咨询了，但是迟迟确定不下来。后来经过接近半年的沟通，确定找我办理加拿大大学的申请。学生喜欢数学，参加了欧几里得数学竞赛并获得前25%的成绩。

硕博 2020/1/9 9:53:20

学生今年高考后成绩很不理想，小姑娘感觉对未来没有信心了，但是家长觉得孩子很乖，又擅长英语，就找到我给孩子做规划。

成功案例 2020/1/9 9:50:44

何同学在高考成绩出来后比较失望，因为平时的成绩很好，模拟考试也很不错，就是在高考的时候紧张了，发挥失常了，家长对孩子的期望是985,211大学，也破灭了，如果选择再来一年的话，何同学是怎样也不同意的。

成功案例 2020/1/9 9:48:18

学生是43中的，之前参加过我们组织的加拿大夏令营，对加拿大很满意，但是家长一直都没有定好要不要让孩子去加拿大留学，中间还让孩子去英国参加了一次夏令营，但是孩子回来后不喜欢英国，最后决定去加拿大，在那边也有亲戚朋友。

中学 2020/1/9 9:46:04

学生是国内本科毕业工作很多年了，考虑去加拿大是为了移民，就想通过留学的方式过去，年龄是很大，36周岁，结婚也小孩了，学生刚开始学的是G类雅思，但是没有能走成技术类移民，在国内是工程师，负责项目中电气图纸设计、审核工作。

硕博 2020/1/9 9:44:27

学生是想申请加拿大教育硕士，刚开始找的一个小机构办的，但是给申请的学校不好，爱德华王子岛大学，学生觉得太偏了，想申请去好点学校，后来参加我们展会说明下自己情况，让我们帮申请。

硕博 2020/1/9 9:42:29

Y同学是郑州市某重点高中平行班的高三在读生。在与Y同学及父母讨论留学方案及定校过程中，了解到Y同学虽然是文科生，但学科学习表现均衡，课外活动丰富，自制力较强，对留学有自己的主意和想法，自己也多方了解过不少信息。

本科 2020/1/9 9:38:50