学生之前是国内一个国际高中的学生，拿的是BC省的高中毕业证，但是由于学校给分比较低，又是105申请通道，所以想要去名校是有很小的机会。

本科 2020/7/27 16:34:34

孩子原来在合肥50中就读，初二以后就由我办理申请了加拿大当地中学就读，由于家里有亲戚在加拿大入籍，孩子父母长期规划也是让孩子申请移民。

本科 2020/7/27 16:32:31

学生是南京三中高二在读的学生，是爸妈带着孩子一起来咨询的。孩子的痛点是比较偏科，数学老师又是班主任，所以孩子当时的状态已经不想继续在国内读下去了，也不想参加高考。

本科 2020/7/27 16:28:23

学生在国内读中加班，高二上结束找我们咨询，因为考虑到学校每年名校申请率不是特别高，孩子的标准化成绩和背景活动也是平平，因此，家长希望通过我们专业的规划能为孩子申请进入加拿大名校。

本科 2020/7/27 16:25:55

H同学妈妈通过朋友介绍找到了我，原本是计划要去香港读本科，后来经过分析孩子的学术背景情况，遂调整了方案。

本科 2020/7/27 16:23:51

小H同学由于是正常的9年级升读10年级，所以在申请学校的环节难度是较低的，她整个办理的难度在与签证环节。

中学 2020/7/27 16:16:27

学生申请是通过OUAC系统递交的，因为学生后面一直没有考到雅思6.5，不能申请直录，后来又递交的双录取，麦马的双录是meld，学校给发了语言的通知书，语言通过后可以直接就读大一正课。

本科 2020/7/27 16:11:51

学生是2019年的高考学生，对于省常中的学生来说，在当年没有考到390分以上，是属于不理想的，记得高考分数出来的第二天，外面瓢泼大雨来到公司，问有什么样的选择方向时，学生是低着头不说话的，因为他这一次受挫了。

本科 2020/7/23 16:12:08

万同学的均分其实已经很不错了，但是由于学生忙着高考，没有时间准备语言考试，学生妈妈非常担心未来高考出现意外，学生在学校里一直是数一数二的学生，就为了留学双保险的方案。

本科 2020/7/23 16:09:30

雷同学是我之前送出去的学生家长推荐过来的客户，初次沟通的时候成绩一般，雅思5.5，但是因为时间还早（高二刚开学AS阶段）如果学生足够努力是可以去申请排名靠前的学校的，加拿大大学对A-Level课程的认可度还是挺高的。

本科 2020/7/23 16:06:29

本科转学生除了需要提供本科阶段的材料以外，还需要提供高中时期的材料，除了雅思之外还需要提供优异的高考成绩，或者用赛达成绩替代，且本科转学的录取名额比新生的名额要少，录取难度相对较大。

本科 2020/7/23 16:01:02

学生本科院校背景211，是我之前的学生介绍过来的。各方面条件都不错，家里主要考虑将来可以移民所以选择了院校水平较高的加拿大，学生大二签约的。

硕博 2020/7/11 16:58:34

学生南开大学金融专业，想要在本专业取得更大的成绩，也想学习更先进的知识，开拓更大的眼界，想要到加拿大继续深造研究生。

硕博 2020/7/11 16:47:29

学生是哈尔滨理工大学工程学本科专业，gpa3.6，雅思7，gre316，在1个著名机械工程制造企业一共实习10个月，有过两篇学术论文发表。学生总体条件中上游，但是本科均分和相关的项目研究较少，实习时间相对一般。

硕博 2020/7/11 16:45:15

2018年10月，学生还在读高二的时候，找我办理了加拿大公立高中的申请，开始准备各项工作，申请12年级，11月完成申请，2019年元旦期间拿到了录取通知书。

中学 2020/7/11 16:42:16

初识D同学是在2019年元旦假期期间。学生是女生，举止端庄、身材高挑，一看就是出身书香门第。果不其然，学生父母都在襄阳当地的教育行业工作，眼界和学识都很高。

本科 2020/7/11 16:40:22

对于加拿大工程类硕士申请来说，学生的本科均分、语言成绩，相关学术背景条件以及文书阐述是否突出都与成功录取有着紧密关联，尤其是Z同学申请的计算机工程方向硕士，更是传统理工科类热门中的热门专业。

硕博 2020/7/11 16:38:29

“终于在历经层层申请挫折之后，我的加拿大留学申请最终以顺利拿到滑铁卢大学以及阿尔伯特大学的录取落下帷幕。”A同学在电话那头仍旧难掩录取的激动。

本科 2020/7/11 16:36:34

H同学，39岁，两个孩子的妈妈，国内本科毕业，法语专业，在北京一家法国企业从事市场助理工作。

硕博 2020/7/11 16:34:33

H同学毕业于沈阳大学，毕业之后就开始工作，进入职场生涯，而在工作 1年有余的时间后，学生想进一步深造，决定申请加拿大的商科MBA。

硕博 2020/7/11 16:32:40