准备前往加拿大就读的同学们做好回归校园的准备了吗？为了有一个安全的校园环境，学校一直没有放弃进行COVID-19的研究，这不，最近西蒙菲莎大学SFU的Caroline Colijn 和 Paul Tupper教授研究发现了一个能够有效控制COVID-19在校园中传播的方法！这项研究成果还在PLOS Computational Biology杂志上发表了！
一个有效控制疫情的研究
SFU的研究人员发现，定期主动频繁地对学校的所有学生和教职员工进行COVID-19的快速检测，比在发现有人员出现症状并检测呈阳性时才采取措施，能够更有效的预防病毒在学校大规模集体传播！
该结论是如何得出的呢？
Caroline Colijn 和 Paul Tupper 教授使用数学模型来模拟 COVID-19 在课堂上的传播，测试了两种不同传播控制策略的有效性。
种：当学生（或教师/工作人员）出现症状时，会被告知待在家里，并且使用PRC进行核酸检测，如果检测结果为阳性，则在课堂上采取控制措施，例如告诉感染者的密切接触者留在家中隔离等。
第二种：班上的所有学生都定期接受快速核酸测试，无论他们是否有症状。当学生测试呈阳性时，就会进行干预以防止进一步传播。
结果表明，种仅在有人出现症状并检测呈阳性后才生效的干预措施太慢，无法防止大规模聚集；只有对无症状者进行定期监测才能预防疫情大规模爆发！该研究结果同样适用于其他需要每天20-30人在一起的场所。
同时，Paul Tupper教授提出，希望能够利用学校传播和聚集规模的数据，来估计学校COVID-19的主要未知因素，如传播速度，以及教室之间的差异等。而且还能看出传播是如何依赖于采取的预防措施，比如口罩的佩戴、改善通风和勤洗手等。也能知道发现病例后哪种措施是最有效的！
SFU的研究成果来的非常及时，因为BC省将在9月份进入重新开放的第4阶段，这个方法可以有效地控制疫情的传播，为大家提供一个更安全的校园环境哦！
菲莎国际学院FIC也在西蒙菲莎大学SFU的校园内，同学们也能够享有同等的疫情防护措施哦！
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